为了更好地贯彻落实习近平文化思想，传承好优秀医药文化，4月9日，医药文化建设座谈会举行。校党委书记陈厥祥，办公室、宣传部、教务处负责人，基础学院负责人及教师代表参加会议。

陈厥祥以“以习近平文化思想为科学指引，着力探索优秀中医药文化培元铸魂的实践路径”为题，就学校如何在人文教育中更好发挥医药、职业两大禀赋优势，不断凝练职业教育、人文教育的校本特色，特别是以文化人、药育新人的实践与探索作了讲话。

陈厥祥指出，基础学院是为学生精神成人、技能成才、全面成长的“三成”目标提供基础养分的教研综合体，承担着培元养正、人文养生、科学养成、融会贯通的重要使命，事关人才培养的宽度、厚度和标识度。

陈厥祥强调，要坚持以习近平文化思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于中医药工作的重要论述，深刻把握蕴含其中的辩证法思想，认真把握中华优秀传统文化与中医药学、中医与西医、未病与已病、中医药传承与发展等方面的辩证关系。坚持马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，在马克思主义世界观、方法论指导下，深入挖掘中医药宝库中的精华。

陈厥祥表示，基础学院教师要努力成为优秀传统文化创造性转化和创新性发展的有力推动者:

一是基础学院教师肩负着实施科学教育和人文教育的双重使命，作为职业大学教师，特别要把握以培养高素质技术技能人才为己任的现代职业教育使命，推动精神成人、技能成才、全面成长一体实现。

二是要充分利用加大医药人文教育力度所具有的诸多有利条件，做到三个“注重”，注重学科建设，特别是非物质文化遗产传承和优秀传统文化校本课程的开发；注重开放融合，尤其与马克思主义学院和药商学院的思政课程、课程思政的相互交融；注重吸收借鉴，精心培育创新教学成果。

三是要注重挖掘和激活各种药道、药德文化资源，模范成为传道、授业、解惑的优秀教育群体，聚焦挖掘、激活优秀中医药学文化资源，从药以载道、以药载道两方面双向着力，并将两者统一于药道传习之中。

陈厥祥强调，要深刻把握“药以载道”的历史价值。中华民族的药道药德人文传统源远流长。“一切有形皆含道性。”一定意义上说，药道即人道，《神农本草经》就为后世开创了药以载道的优良人文传统，要充分认识“药以载道”的深厚历史意蕴和价值意蕴。要深刻把握“以药载道”的现实意义。职业教育必须既见职业又见道德。作为体现医药职业道德的药道药德，不仅富集在本草著作中，而且还遍布在文学经典里，它们集药学与文学于一体，既阐释药道药德，又传递医药人文。要深刻把握“道不远人”的实践意义。弘扬药道药德精神贵在传习。“子曰：‘道不远人。人之为道而远人，不可以为道。’”从知行合一的教育观看来，知是行之始，行是知之成，弘扬药道药德精神贵在传习。

基础学院负责人结合学院定位与功能，介绍了近年来学院在医药文化建设、课程思政建设等方面所做的工作和成效，以及下一步工作计划。与会人员分别就如何结合课程做好医药文化建设，结合医药文化做好课程思政发表了意见和建议。

大家表示，学校领导高度重视医药文化建设，作为承担基础教育通识教育的教师来说，深感使命光荣、责任重大，下一步将继续以习近平文化思想为指引，牢记学校领导勉励嘱托，深挖医药文化的育人价值，丰富医药文化的教育内容，创新医药文化的传承路径，搭建起药学与文学的新桥梁，为推动医药文化创造性转化与创新性发展，推动以文化人、人文兴校作出应有贡献。